eTwinning projekat „Medieval national heroes“

Ових дана интензивно се припремамо за интегративни дан са темом Средњи век. Интегративна настава је један од иновативних модела којим се врши међусобно повезивање наставних садржаја из више наставних предмета. Ми ћемо покушати да повежемо све предмете. Наставни процес осмислиће и реализовати више наставника, ученици ће истовремено проучавати различите предмете, комбиноваће се истраживање и проучавање садржаја. Организовање овог вида наставе је врло захтевно. Потребно је добро планирање, организација и истраживачки дух при проналажењу хоризонталне повезаности.

Ево  неколико радова ученика и наставника који истражују средњи век и средњовековне националне јунаке кооз пројекат „Medieval national heroes“.

https://www.sutori.com/story/sriednji-viek

 

 

https://www.sutori.com/story/marko-kraljevic

 

 

СВЕТИ САВА : HOMO UNIVERSALIS – протојереј Радован Биговић

eTwinning projekat „Medieval national heroes“

Када сам крајем августа написала пројекат Мedieval nabcf8134a_largetional heroes, нисам ни слутила да ћу тако брзо добити сагласност наше националне службе и тако лако наћи пројектног партнера. Да бисте могли да реализујете међународни пројекат на еТwiningu, потребно је да пронађете партнера из неке друге земље, да и  национална служба његове земље одобри пројекат. Тек тада можете да га поставите на партнерски форум и чекате да вам се јаве они којима се ваша пројектна идеја допала и који желе да се прикључе.

Испоставило се да је тема пројекта занимљива и оригинална па је привукла пажњу многих наставника из више европских земаља. Партнер из Словеније Дејан Крамжар, еТwinning амбасадор, има доста искуства у еТwinning пројектима што је за мене било у том тренутку врло битно. Ускоро су се прикључили партнери из Грчке, Француске, Италије, Турске, Украјине, Словачке, Кипра, Португалије, Јерменије, Румуније и недавно још једна школа из Србије.
Пројекат о европским националним јунацима укључује културолошке и креативне аспекте наставе. Основна идеја је представљање националних јунака као што су Робин Худ
у Енглеској, Јованка Орлеанка у Француској, Виљем Тел у Швајцарској, Родриго Дијаз де Вивар у Шпанији . Пројекат ће трајати од септембра до јуна. Свака земља представиће свог националног јунака кроз књижевност или неку другу врсту уметности, историју, митологију.
Активности су распоређене по месецима:
Септембар – представљање своје земље
Октобар – представљање свог града и школе
Новембар – Робин Худ
Децембар – размена божићних честитки, обичаји, традиција
Јануар и фебруар – представљање свог националног јунака
Март – мешовити (међународни) тимови пишу причу у којој ће бити заступљени сви јунаци. Прича треба да буде смештена у садашње време.
Април – други мешовити тим драматизује причу;
-ускршње честитке, трдиција, обичаји…
Мај – национални тимови изводе драмску игру у својим школама, на основу драмских текстова које су написали мешовити тимови.
Јун – евалуација пројекта

Овако смо ми представили своју земљу:

http://portfolioodeljenja2014-2015.weebly.com/10551088108611121077108210901080-20162017.html

свој град и школу:

http://portfolioodeljenja2014-2015.weebly.com/1054108210901086107310721088

У новембру  учесници читају краћу верзију  Робина Худа на енглеском, неки читају на свом матерњем језику  и гледају  филм. Пишу критички приказ романа или филма, есеј, интервју са Робином Худом. Овде се налазе радови ученика наше школе.

http://portfolioodeljenja2014-2015.weebly.com/10531086107410771084107310721088

 

Рођенданске честитке за Ребеку

14542804_1814590488823195_1221382012_n
Недавно је на eTwinningu покренут пројекат 
Покренула га је Ana Madalena Boléo Adragão Fernandes, наставница из Португалије у жељи да своју ученицу, која болује од тешке, неизлечиве болести, обрадује за рођендан 8. јануара. Девојчица Ребека је из Анголе, живи у Лисабону. У болници је, без наде да ће  изаћи. Упркос томе, Ребека воли да учи и њени наставници одлазе у болницу да је подучавају. Њени другови су решили да јој приреде изненађење за рођендан, а разредна је позвала на еTwinningu све који желе да се прикључе и обрадују болесну девојчицу. Пројекту се до сада прикључило сто европских школа, између осталих и наша. Свакодневно Ребеки стижу поруке подршке и љубави. Данас су  ученици наше школе послали Ребеки поруку љубави. Колегиница Nana Saakashvili направила је албум са фотографијама представника школа.
 

Међународни пројекат Student Blogging Challenge

Међународни пројекат Student Blogging Challenge

 

Пројекат Student Blogging Challenge први пут је покренут 2008. Покренуле су га, наставница из Тасманије Suzane Wyatt  и Sue Waters, уредница Едублогера. Од тада сваке године у марту и октобру пријављују се наставници и ученици из целог света и пролазе кроз десет недеља блоговања развијајући вештине неопходне у 21. веку. Циљ пројекта је да повеже ученике са широм публиком и подржи наставнике који започињу са својим ученицима  блоговање. Пројекат води кроз процес блоговања без обзира коју платформу користите. Задаци се не понављају, увек су другачији.

Ученике седмог разреда пријавила сам за октобарски Изазов 2015. Пријављивању су претходиле припреме.

Snap 2016-07-25 at 18.38.45На свом одељењском блогу направила сам налоге за блогове ученика, а они су на часовима техничког образовања формирали своје блогове у оквиру одељењског и научили како да користе Вибли платформу. Разговарали смо о безбедности, упознати су са правилима блоговања, како да безбедно користе интернет, да не дају личне информације, да користе само своје име.

4.октобра почео је Изазов. Прве недеље задатак за све учеснике пројекта је био да направе аватар, уреде страницу о себи и да напишу пост да ли су исти у стварном и виртуелном свету.

 

13327576_1757532477862330_6499513100863732913_n

13406905_1757532151195696_2074229741083557108_n

 

 

 

 

 

Друге недеље упознавали су се са вештином коментарисања (какав коментар треба да буде, смернице за коментарисање, посећивање других блогова, остављање коментара, успостављање контаката). Седмаци су се највише виртуелно зближили са седмацима једне школе из Остина у Тексасу. Успоставили су добре односе, читали њихове постове, коментарисали и пронашли много заједничких интересовања. Тада ми се јавила њихова наставница енглеског језика и рекла да су они одушевљени посетиоцима из југоисточне Европе, да су разговарали о Србији, да мало знају о овој земљи која им се чини врло занимљивом и да ће урадити једно истраживање о Србији.

http://edublogs.eanesisd.net/tkriese/2015/10/19/learning-about-serbia/#comments

http://edublogs.eanesisd.net/tkriese/2015/10/20/learning-about-serbia-part-2/

И ми смо такође били заинтересовани да сазнамо више о Тексасу па смо и сами истраживали уз помоћ наставнице географије Наташе Филиповић, и овде записали до којих смо информација дошли http://magijacitanja.weebly.com/home/8.

Student Blogging Challenge има и свој часопис где се објављују најбољи постови као добри примери, па читајући добре примере блогери уче како треба писати. Више пута су постови наших ученика били објављивани.

1028063_orig

5585145_orig

Ређали су се задаци различите тежине, о природи, храни, ауторским правима, коментрисању. Неке сам прилагођавала, а девете недеље задатак је био да се номинују најбољи блогови у различитим категоријама за годишњу  Едублог награду. Наш одељењски блог http://magijacitanja.weebly.com/ тада је номинован у категорији Best Class Blog и не само номинован, већ и ушао у ужи избор од четрдесет блогова (Еdublog Avards 15, finalist) http://edublogawards.com/2015-finalists/#class.

Био је ово велики подухват за све нас, имали смо и почетничку срећу. Ученици су у рефлексији истакли да је то за њих било незаборавно искуство, да су поносни на себе, да су много научили о другим културама, да су желећи да представе своју земљу, научили доста и о својој земљи, научили су да користе многе алате http://tijanablog.weebly.com/about-me, стекли познанства широм света, препоручују пројекат другима и кажу да ће радо учествовати у следећој сезони. Већина жали што се пројекат завршио. http://tamarasite01.weebly.com/home/archives/12-2015.

Одмах по завршетку пројекта отпочеле су припреме са петим разредом. Припреме су трајале знатно дуже с обзиром на узраст. На часовима информатике  правили су своје блогове. У марту је почео други Изазов. Ученици седмог разреда већ су били искусни, а ученици петог разреда добро припремљени. С обзиром да постове на својим блоговима пишу на српском језику, а коментаришу и читају блогове својих вршњака на енглеском, укључили смо и наставницу енглеског Јелену Јевтовић. Ученици седмог разреда сада су били ментори петацима.

У марту блогери који учествују у пројекту прикључују се глобалном догађају Earth Hour (Сат за нашу планету) http://magijacitanja.weebly.com/home/16.    

И ученици петог разреда су се одлично снашли. У рефлексији су као најважније што су научили, наводили да су унапредили писање( јер су морали да воде рачуна о правопису) енглески језик, дигиталне вештине, упознали друге културе, научили да поштују различитост, интернет бонтон, најзанимљивији задатак им је био Заврши причу где је требало да започну причу, а онда затраже од својх читалаца да је доврше. http://jelenasite.weebly.com/home/3

„Најинтересантнији изазов за мене је био да започнем причу једног малог пса. Позвала сам блогере из Аустралије, Канаде и Шпаније да доврше причу. Свакодневно сам посећивала разне блогове и доста коментара  оставила. Читала сам часопис Изазова, драго ми је што су објављени постови мојих другова из одељења.По мом мишљењу најважнија ствар коју сам научила јесте енглески језик. Није да га нисам знала пре, али сам свој речник обогатила новим речима и научила сам да комуницирам са људима широм света. Поред енглеског језика, научила сам и српски правопис, научила сам да пишем занимљиве постове на блогу и да се боље изражавам, јер сам морала да водим рачуна о томе. Научила сам шта су ауторска права и видела како живе моји вршњаци у другим земљама. Моје постове читала су деца из Аустралије, Канаде, Америке, Шпаније и Италије“ Сташа

 http://magijacitanja.weebly.com/home/-time-to-say-goodbye#comments

http://martamsite.weebly.com/home/3007479

Мени као наставнику овај пројекат донео је много задовољства. Сматрам да су ученици овим интердисциплинарним приступом развијали најважније међупредметне компетенције. Компетенције се дефинишу као комбинација знања, вештина и ставова.  Kључне компетенције су оне које су потребне свакој особи за лично испуњење и развој, активно грађанско залагање, друштвено укључивање и запошљавање.  Европска унија је 2006. године дефинисала осам кључних компетенција концепта целоживотног учења:

1. Комуникација на матерњем језику

2. Комуникација на страном језику

3. Математичка писменост и основна знања из науке и технологије

4. Дигитална компетенција

5. Учење како се учи

6. Међуљудска и грађанска компетенција

7. Предузетништво и смисао за иницијативу

8. Културно изражавање

Овим пројектом ученици су унапређивали све компетенције осим математичке писмености. Квалитету пројекта значајно су допринели укључени наставници: Ана Тодоровић,наставник техничког образовања; Зорица Раковић, наставник информатике; Јелена Јевтовић, наставник енглеског језика; без којих не бисмо могли да остваримо започето.

 

 

 

Литерарна секција и креативно писање

Литерарна секција и креативно писање

Литерарне и сродне секције превазиђене су у класичном смислу. Креативно писање све више заокупља пажњу наставника који прате савремена кретања у образовању. Колико је креативно писање важно говори нам и чињеница да се на Западу предаје на универзитетима као легитимна  академска дисциплина. 

Уколико је креативност дар, како многи сматрају, онда нема места за учење креативног писања. Али сви добро знамо да су начини на које се креативност испољава умећа, а умећа се уче и усавршавају вежбом. За креативно писање опредељују се они који су одмалена упућивани на лепу реч, на читање, маштање, они којима није страшно да буду сами са собом и да стварају. 

Не постоје универзално примењиве норме доброг писања, не постоји правило које се не сме прекршити. Најраспрострањенији облици креативног писања су есеј и писмо. Наравно, писање блога такође спада у креативно писање. Стога сам рад литерарне секције прилагодила времену и интересовањима ученика, а основни циљ је био развијање читалачких навика ученика, оспособљавање за креативно писање и развој критичког мишљења.

Ученици су на овим часовима и на часовима додатне наставе реализовали пројекат Оштро Перце и Student Blogging Challenge.

Није изостао ни класичан део, учешће заинтересованих ученика на литерарним конкурсима:

Поетски конкурс „Мика Антић“ за најлепшу љубљвну песму за младе од 7 до 27 година;

Конкурс „Шта је за мене насиље?“ у оквиру пројекта „Насиље нема оправдања“ који спроводи Центар за развој неформалног образовања грађана;

Конкурс „Моја порука Генералном секретару Уједињених нација“

Конкурс „Осећам, видим и чујем породицу“

Конкурс Кола српских сестара „Снага доброте“

13567475_1026918087373843_499699387078654776_n13507063_1026919187373733_1593167415519811731_n

 

 

 

 

 

 

 

 

13521955_10210089205935118_8590903599622999901_n

13524477_10210089196774889_1859965616788123470_n

 

Додела признања и награда на конкурсу Кола српских сестара “ Снага доброте“ Марији Ћосовић, Тамари Јелић и мојој маленкости 🙂

 

 

eTwinning projekat Celebrate diversity ( „Slavite različitost“ )

eTwinning projekat Celebrate diversity ( „Slavite različitost“ )

 

fb_celebrate_diversity_banner

еТwinning промовише активно грађанско друштво и толеранцију. Шта ученици мисле о различитости? Организоване су дебате у школама широм Европе у периоду од 18. априла до 9. маја. И ми смо се активно укључили у кампању „Celebrate Diversity“, разговарали о различитости, дискриминацији, толеранцији, поштовању; закључке смо изнели у кратком филму и објавили на страници кампање на eTwinning Liveu.

На тај начин смо прославили Дан Европе 9. маја, а мото је био „United in diversity – Уједињени у различитости“.

Били су укључени:
ученици петог разреда(Гордана Милачић)
ученици шестог разреда( Ана Остојић)
ученици седмог разреда (Гордана Милачић)
ученици осмог разреда (Јелена Јевтовић)

EDUWELLS

Student-led Learning and the Future of Education

studiofreearts

Nudimo : Najkvalitetnije Karaoke, najlepše pozorišne predstave za decu, Figure od modelarskog gipsa za likovnu kulturu, Novogodišnje čestitke jedinstvenog dizajna, Edukaciju, .....

Sylvia Duckworth

Connect, Collaborate, Create

Наташа Мајстровић

блог посвећен стручном усавршавању

ПРОСВЕТНИ ИНФОРМАТОР

Блог намењен свим учесницима у образовном процесу

ВЕСЕЛА ДРУЖИНА

БЛОГ ОДЕЉЕЊА IV 4

какоЈЕЦАкаже

~разговори о српском језику~

Југославин блог

Учење кроз авантуру

Twitterova družina

nove tehnologije u nastavi

Златко

ГРУШАНОВИЋ

Od knjige do duše

O knjigama, časopisima, novinama... O bibliotekama, muzejima, arhivima, pozorištu... O filmovima, serijama, dokolici...

Srpski jezik i književnost

Blog posvećen nastavi u osnovnoj školi

Računarstvo i informatika

za sve koji žele da znaju nešto više o računarima i programiranju...

Lidijin kutak

O svemu što bi moglo zanimati obrazovne stručnjake

уСавршени Нушић

Блог о стручном усавршавању наставника у ОШ"Бранислав Нушић", у Београду

ljiljanalez

This WordPress.com site is the cat’s pajamas